教育内卷现象是什么意思？教育内卷的危害

我们对演技成熟的演员都是乐意捧场的，《小舍得》开播后非常多的观众都去观看了，发现了现实中对应的现象，教育内卷现象是什么意思？教育内卷的危害？这部剧主要讲的就是“小升初”阶段中国家庭的故事，而大家看完剧情之后讨论最多的确是教育内卷，那么教育内卷是什么意思？教育内卷现象的定义是什么呢？下面就跟小编来详细了解一下吧！

教育内卷是什么意思?

所谓教育“内卷化”，通俗来讲就是“相互消耗”“无意义的踩踏式竞争”。

比如为了上一所好大学，学生们都拼命补课、拼命学习，但学生们的努力并不能让好大学的录取名额更多，也不意味着更多学生就能考取好大学，反而会因为参与的学生越来越多，而导致竞争越来越激烈，而能够考取好大学的学生，依然是学习成绩处于“尖子塔”的学生，更多的学生上不了好大学。

教育内卷，简单来说，一开始每个孩子每天只学习四个小时，大家相安无事，后来出现一些孩子，每天学了六个小时，然后考上了清华。家长们一看，这还了得，于是孩子们都开始每天学习六个小时，这样一来，所有人又回到了同一起跑线。

孩子们学习的时间越来越长，学习压力越来越大，但是教育回报却不升反降。这就好比一群人分蛋糕，越着急越分不到，越分不到越着急，最后很多蛋糕都在争抢中被浪费，明明每个人都在拼命争取，可是得到的蛋糕却越来越少。

教育出现内卷化的原因

1、儿童教育的内卷化

有些家长为了所谓的不输在起跑线，让孩子提前学习知识，1年级学2年级的，2年级学3年级的。当然不否认有些家长的初衷是好的，就是想让孩子多学习，但我相信更多的家长是无奈的选择。这样就导致了，一个班上，大多数孩子都提前学会了，走得别人无路可走。

2、教师的不负责

教师为了自己不用花费太多精力在课堂上，鼓励家长为孩子补课。而在课堂上，老师会问一句，这题大家都会么？由于补课的孩子多，大多数都会，所以老师也就不讲了。

“教育内卷”要不得！

尽管近年来教育部不断强调为中小学生减负，全面推进素质教育，但在高考指挥棒的作用下，“衡水模式”“题海战术”的应试教育仍然大行其道。学生为了在考试中获得更好的分数，不得不投身题海。在这条赛道上片面化的教育“内卷化”，学生和家长都觉得现在的学生越来越累。

教育“内卷化”带来了明显的副作用。对于学生来说，无休止地做题、复习，不但身心压力大，而且对于知识的掌握并无益处，只是在机械地、重复地锻炼“得分”能力，这种能力于就业、未来并没有多大作用，现实中高分低能现象具有相当普遍性。

同时，为了完成繁重的学习任务，学生只能通过熬夜、缩短睡眠等方式，导致学生睡眠时间严重不足，威胁着孩子们的身心健康。长期超负荷的学习压力，还会对孩子精神和心理造成影响，如果引发精神和心理上的问题，后果则更加严重。

社会充满了功利性成功学，我们的“成功观”与“失败观”对比极其单一。成功就是出人头地，挣更多的钱，当更大的官，有更多的粉丝；失败就是没有能力，没有努力，没有前途……总之，如果你是一个普通人，那你就失败了。

很多人因为恐惧失败，便随波逐流地扎入“踩踏式的竞争”之中，只因大家都这么做。这就导致了童真、特长、勇气和想象力等“自我”的东西愈发被压抑，生活愈发平庸无趣。可一个社会哪有那么多成功人士？大部分人就是普通人，这才是正常的社会结构。

教育“内卷化”是一个泥潭，教育“内卷化”如果越陷越深，其副作用也会越来越严重。避免陷入“教育内卷”无效竞争的泥淖，必须不断审视教育的初心和使命。通过对当前教育现状的改善、完善，对教育机制体制弊端的改革，使教育本身的产出利大于弊，让教育返璞归真，让教师回归到教书育人的本源。

一个社会，只有每个人都各美其美，各展所长，各显其能，才会生机勃勃，充满创造创新创意的活力。